Работа учителем английского: отзывы и зарплаты

Ищете работу учителем английского? 🔥 Изучаете вакансии и зарплаты?

Работа учителем английского для соискателя часто содержит риски, поэтому чужой опыт вдвойне ценен.

Чтобы не ошибиться в выборе работодателя, рекомендуем ознакомиться с отзывами! Здесь собраны мнения бывших сотрудников о преимуществах, недостатках, зарплатах в лучших и худших организациях

Работали УЧИТЕЛЕМ АНГЛИЙСКОГО? Накипело? Расскажите правду! Добавить отзыв

Города:

Отзывы (2)

  • 23.04.2023 Санкт-ПетербургУчитель английского
    ✓ Преимущества
    Не нужно составлять планирование, выдумывать упражнения и прочее, всё есть на платформе. В большинстве своём контент нужный и полезный, но некоторые уроки я дополняю своими наработками. Зарплата устраивает, учитывая то что существует перпспектива поднятия ставки за час, при этом занятость у меня сейчас по 5−6 уроков в день Далее →
    ✗ Недостатки
    Не нужно составлять планирование, выдумывать упражнения и прочее, всё есть на платформе. В большинстве своём контент нужный и полезный, но некоторые уроки я дополняю своими наработками. Зарплата устраивает, учитывая то что существует перпспектива поднятия ставки за час, при этом занятость у меня сейчас по 5−6 уроков в день. Далее →
  • 06.03.2021 КиївУчитель английского
    Со стороны учеников очень много минусов: 1. Все делают что хотят на уроках, кричат и матерятся, а учителям все равно. 2. Некоторые учителя необразованные и не умеют общаться с детьми. 2 3. Валерия (завуч) не подходит на свою должность и должна максимум быть уборщицей, а не завучем. Она не умеет контактировать с детьми и как завуч частной школы идти на уступки детям. Также есть проблема с иностранными языками. [А.] [Б.] (учитель английского) не знает английский на уровень учителя и некоторые ученики знают его лучше самого учителя. А иностранные языки (которых немного) нельзя на протяжении учебного года изменить. Мне сказали что никак и даже через родителей. Хотя мама одного ученика позвонила и его быстренько перевели на другой язык. Далее →