International School of Moscow: отзыв сотрудника
Проработав с самого открытия не сразу разгледел в лице директора не одыквата. Самый насточщий лжец которого я встречал за 20 лет работы. Наплевательское отношение к персоналу и вечное вроньё. Админестрации школы наплевать на учащихся, у них на уме только материальная выгода. И это слова не от обиды потому что уволили с пояснением, что все родители не довольны питанием, хотя на вы0оде из школы многие родители и блогадорили за работу и подарки дороли, за работу и вкусное питани. Можно было еще много написать, но я думаю что я не последний кто вспомнит отношение школы к персоналу, который честно трудился и самое главное для дитей!
-
Проблема с трудоустройством, все было хорошо, прошла все этапы, ездила к ним на протяжении двух недель на чистом энтузиазме, в итоге в последний момент отказали. Далее →
-
Очень хотела устроиться работать в эту школу, помогать развивать образование, давать будущее детям, в общем, только благие намерения. Попала на собеседование к [М.] [Б.] Типа hr-директор. Позор, а не директор, 20-летние [М.] проводят собеседования лучше, чем она. Мало того, что отбор состоял из триллиона пунктов: подогнанное резюме, сопроводительное письмо, тестовые задания: перевод текста на английский, задачи на логику, анкеты на сайте для СБ, где на английском надо заново все резюме переписать и указать свою мотивацию, медосмотр, справка о несудимости и бог знает что еще, я уже забыла. Два дня она меня собеседовала по телефону. Вроде бы уже достаточно, но нет! Во-первых, она не потрудилась сказать, сколько будет длиться само собеседование, т.к. я отпросилась со своей работы и задержалась почти на два лишних часа! Хорошо, что мне это простили. Во-вторых, при встрече она дала еще один текст на перевод в формате А4 и 5 тестовых задач на обдумывание. Мы с ней их обсудили, потом она еще проверила мой устный английский, (мб она просто не знает как собеседовать? одно и то же по кругу), как трещетка ныла какая у них сложная работа, мне было очень сложно перехватить разговор... Далее →