Преподаватель в SKYENG в Москве: отзывы о работе. Зарплаты.

В момент трудоустройства очень красочно все расписали про ставку, в вакансии указали, что зп 50 тысяч, по факту за месяц работы дали всего 2х учеников и это при том, что работать начала в мае, когда, по утверждению скайсмарта, идет высокая нагрузка. На мои вопросы отвечали, что учеников нет. Выходит очень нерентабельно из-за двоих учеников тратить время на постоянное прохождение обучалок (было вводное обучение из двух курсов, после чего за месяц работы назначили еще 2 обучающих модуля из-за каких-то изменений). Получив смешную зарплату (около 1,5к) за месяц работы, уволилась, т.к. намного выгоднее искать учеников самой и проводить уроки на личес. Еще непонятный момент — адская дисциплина для преподавателя (записывать все уроки, выгружать, ставить отметки после занятий в течение часа — иначе урок не засчитывается, НО при этом куратор спокойно отменила первую встречу после почти получаса ожидания, на вторую также опоздала, на вопросы отвечала максимально долго (ответ на «как уволиться» я получила на второй день, и то скорее всего потому что стала писать в другие каналы). Не понимаю такую политику, зарабатывают на уроках учителей, но при этом поддержка нулевая. Далее →

К большому сожалению, каждый из приведенных выше плюсов сопровождается многократно превышающим числом минусов. Официальные представители отвечают, что «процессы нуждаются в доработке», и это совершенно верно сказано. 1. Абсолютно согласна с девушкой, которая представила ранее развернутый отзыв по всем пунктам. Ставки оплаты труда соответствуют действительности, международные сертификаты действительно дают право претендовать на повышение оклада, но, к сожалению, никак не соответствуют той физической и эмоциональной нагрузке, объему работы и ответственности, которые возлагаются. Во-первых, психологически данная работа действительно заслуживает надбавок за вредные условия труда, поскольку преподавание языка взрослым людям, имеющим, скажем так, свои особенности характера, действительно психологически выматывающее. Здесь заметим, что я не сказала, что этим не надо заниматься: я говорю о том, что такую работу надо по-другому оплачивать. Во-вторых, огромная загрузка по письменным и устным работам от учеников, для каждой из которых необходимо дать развернутый комментарий: эта работа не оплачивается, и все сводится к базовой ставке. В-третьих, с недавних пор школа начала предъявлять претензии относительно — внимание — дисциплины учеников. Таким образом (!), помимо стопроцентной дисциплины преподавателя, выполнения показателей эффективности по удержанию студентов, интенсивности уроков, числу активных студентов, соответствия... Далее →

- | | — ПНУКТ A. Ставки оплаты труда — | | — Ставка оплаты одного урока не соответствует объему и сложности рабочей нагрузки. Ставка: 300 рублей / 50 минут для преподавателя с уровнем С1-С2, с международным сертификатом. Для преподавателей более низких уровней ставка ниже. Объем и сложность рабочей нагрузки: помимо проведения уроков на потоке, преподаватель в обязательном порядке проверяет все письменные и устные работы, загружаемые на платформу студентами, проходит обучение и пр. Помимо этого, психологическая нагрузка достаточно высока. Объясняя такое соотношение «ставка/нагрузка», компания апеллирует к таким аргументам, как: — компания сама ищет учеников и проводит маркетинг, — компания сама разрабатывает методические материалы и площадку для проведения уроков. Данная аргументация сомнительна. Контраргумент 1: учителя в школах также не ищут учеников и не разрабатывают учебно-методические пособия, также проверяют немало работ (у меня за одну неделю на платформе скапливается до 60) и также на потоке проводят по 5–6 уроков, при этом не каждый день и с учетом отдыха в выходные дни (чтобы выйти в компании на доход хотя бы 30 тыс. в месяц, необходимо проводить по 5–6 уроков в день, включая выходные дни), при этом их заработная... Далее →