Школа IQ007: Руководство не учитывает интересы педагогов и снижает оплату труда

Первое впечатление

Работала педагогом в этой организации (Владивосток) и сразу же сбежала после окончания договора. Огромное недовольство по отношению к руководству. Оно абсолютно не понимает самого процесса обучения в своей же собственной школе, отказывается закупать необходимые книги, понижает оклад после подписания договора, хочет проведения пробных уроков после окончания рабочего дня бесплатно, требует сажать детей в группы совершенно неподходящих по уровню знаний и развития, думая только о деньгах.

Меня устроили на 0,4 ставки, не сказав об этом. Обещали «золотые горы» и зарплату в 100 тысяч, а по факту приходилось впахивать ради 50–60 тысяч. Также от педагога требуется говорить заведомую ложь про 100 % результат, чтобы завлечь клиентов, хотя само руководство нисколько не заинтересовано удерживать старых. По сути, педагог становится и менеджером, и продажником, и учителем, и психологом, и администратором.

Руководство очень жалеет администраторов (поймите их, они же могут заболеть… а педагогам можно было брать только официальные больничные, причём нам ясно дали понять, что лучше их не брать вообще, высчитывали деньги за каждый час отсутствия на работе, даже если в это время не было урока). Нас заставляли буквально склонять учеников к подписанию договора.

Руководство не берёт во внимание тот факт, что среди клиентов могут быть дети с особенностями развития или особыми образовательными потребностями. Но они велят сажать всех вместе, от чего страдает результат, а деньги родителей выброшены на ветер, но кто виноват? Педагог, который слушает руководство.

Огромное недовольство по оплате труда: руководство отказывается выплачивать отпускные, пытается всячески сэкономить на работниках и обмануть, высчитывать каждую копейку из их зарплаты. Про экономию это отдельная тема — зимой помещение было просто ледяным, запрещалось хорошо прогреть помещение, потому что это «слишком» дорого, но то, что педагоги сидят по 9 часов в ледяных стенах — им плевать, нам сказали «просто потерпеть зиму».

Педагогу приходилось угождать и руководству, и родителям. В программе для дошколят нет блока математики, но нас заставляли говорить про «полную» подготовку к школе. Ответственность за привлечение клиентов перекладывали с администраторов на педагогов, хотя наша работа — вести уроки, всё, что происходит у стойки администратора — работа администратора. Администратор может целый день сидеть без работы и получать столько же (или больше), чем педагог, у которого даже нет возможности сходить в туалет или заполнить тетради (выйти на улицу — вообще преступление).

На жалобы о том, что вести 40 учеников сложно, руководство высказывало недовольство и повышало планку, требуя 100 % результата и работы с «энтузиазмом». Также руководство не соблюдало субординацию, в спорах переходило на личности и личные оскорбления. В глаза нам говорили «вы такие хорошие педагоги, жалко вас терять», но перед увольнением мы услышали о себе много «приятного».

Ещё один момент — мою коллегу-педагога «попросили» вести запись официальных созвонов в прямом эфире во время обучения со Златоустом, чтобы потом с помощью этих записей экономить на обучении новых сотрудников. Среди администраторов и педагогов началась какая-то нереальная текучка, никто не хочет работать с ними, и я понимаю — почему..